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随着互联网的发展,人们对编程的关注度迅猛上升,很多学校也逐渐将编程纳入课程体系。从长远的眼光和育人的角度出发,学校希望引进的不仅只是一个编程学习工具,更希望学生们在学习编程的过程中,能培养未来生活所需要的能力。
BSD的目标正是如此,巴尔迪中学与BSD合作已经3年有余,学校的数字素养老师杰基·曼德尔说:“BSD除了提供编程课程以外,培养了教师希望学生掌握的能力,包括批判性思维、创造性思维和坚毅的精神”
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批判性思维是对于任何信息都能主动地、有逻辑地、客观地处理和评估,概括总结出自己的观点。学生们面对BSD的课程,会思考学习HTML、CSS和JavaScript等编程语言的意义、编程语言之间的区别、哪一种语言更适合自己学习等问题。在理解这些后,学生们也会更积极地学习编程。
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创造性思维是指用不同的眼光看待事物,联动现有知识储备,找到新解决方案的能力。BSD的课程采用支架式学习模式,学生需要在现有框架内打开想象力,结合已经学过的代码,思考新代码的使用方式,并尝试将其运用到实际生活中,不断更新迭代,创造出新的内容。
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遇到困难不轻易放弃的精神,让学生离成功更近一点。在学习BSD课程的过程中,代码运行错误是十分常见的情况,学生们要学会接受失败,根据BSD的提示找到症结,不断尝试,直到解决问题。
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未来巴尔迪中学也将继续使用BSD编程课程,教师认为,无论学生未来从事什么行业,他们通过BSD学习到的技能将伴随一生。
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